Сосуд жизни

В одном небольшом процветающем селении жил мудрец по имени Прашанти. И был у него ученик, который под руководством мудрого учителя постигал мир окружающий и мир запредельный. Звали ученика Кшанти. Много у него было достоинств, но и недостатков не меньше. И один недостаток очень не нравился его мудрому учителю. Любил Кшанти разменивать жизнь свою по пустякам. «А! – часто говорил он. – Важное дело я всегда сделать успею, на то оно и важное, а если не сделаю, то и дело это было не важное, так зачем же его делать?» Думая так, жил Кшанти беззаботно, словно птаха небесная. Но с птахи небесной и не требуется ничего, а человек – дело другое. Вот Прашанти и задумался, как бы ученику своему показать лучше истину одну…

Долго думал учитель и вот однажды позвал он ученика и сказал:

— Принеси мне большой стеклянный сосуд.

Кшанти пошел в деревню, и в одном богатом доме ему дали замечательный прозрачный кувшин с широким горлышком.

— Хорошо, — сказал Прашанти. – А теперь собери перед домом три кучи. В одной должны быть крупные камни, в другой речная галька, а в третьей – песок.

Весь день работал Кшанти. Кучу песка нагреб он быстро, ведь река была рядом, да и гальки речной насобирал легко, отборной такой, прямо загляденье. А вот с камнями провозился долго, много мест обойти пришлось, пока выполнил указание учителя.

Уж солнце клонилось к закату, когда три кучи были готовы. В одной были камни, в другой — галька, а в третьей – песок.

Вышел Прашанти, посмотрел на собранное и сказал:

— Хорошо потрудился, молодец. Сейчас уже поздно, поэтому отправляйся спать, а завтра я тебе кое-что покажу.

Кшанти попытался уснуть, но все время думал о кучах, которые собирал целый день. «Зачем это?..» – недоумевал он и ворочался с боку на бок. Пришло утро, и Кшанти с нетерпением ждал, что будет дальше. Прашанти не торопился. Только когда взошло солнце, позвал он ученика:

— Неси стеклянный сосуд и пойдем к твоим кучам…

Вышли они во двор и остановились около груды камней. Учитель присел на соломенную подстилку, поглядел на солнце, прочел молитву и сказал:

— Положи камни в сосуд!

Удивился Кшанти, но приказание выполнил. Наполнил стеклянный сосуд доверху.

— Можешь еще положить камни? – спросил учитель.

Попытался Кшанти, но не влезло больше ни одного камня.

— Нет, учитель, сосуд полон, — сказал он наконец.

— Да, сосуд полон… — задумчиво сказал учитель. – Сколько же там камней?

— Не больше десятка, наверное…

— Видишь, десять камней, а сосуд полон… Но полон ли он?

— Да, полон.

— Возьми гальку и заполни сосуд!

Кшанти стал брать по несколько галек и бросать поверх камней. Они проскальзывали между ними и падали на дно. Так он положил много речной гальки, пока вновь не заполнил сосуд доверху.

— Полон ли теперь сосуд?

Кшанти с трудом втиснул еще несколько галек и ответил:

— Да, теперь полон.

— Сколько речной гальки поместил ты в сосуд?

— Много! Сто, наверное, а то и двести штук…

— И сосуд полон?

— Теперь уж точно полон!

Посмотрел Прашанти укоризненно на ученика и сказал:

— Возьми песок и заполни сосуд!

Кшанти стал брать горсти песка и сыпать поверх камней и гальки. Легко проходили песчинки между ними; много горстей ушло, пока заполнился сосуд. Разгладил Кшанти песок по уровню горлышка, полюбовался на свою работу и сказал:

— Вот теперь-то сосуд точно полон!

— Да, теперь он полон, — согласился учитель. – Высыпь все сюда!

И учитель указал на одну из двух, приготовленных заранее, подстилок.

Кшанти высыпал, и получилась небольшая горка из камней, гальки и песка.

— А теперь, снова заполни сосуд, но начни с песка.

Прямо сосудом зачерпнул Кшанти песок и в мгновение ока заполнил его.

— Быстро работаешь, — усмехнулся учитель и спросил: – А сейчас полон ли сосуд?

Задумался Кшанти, но ответил утвердительно:

— Да, он полон.

— Попробуй поместить в сосуд гальку.

Несколько галек погрузилось в песок.

— Это все, — сказал Кшанти.

— А войдет ли теперь в сосуд хотя бы один камень?

— Нет, — уверенно ответил ученик. – Не войдет.

— Высыпай! – И рядом с первой кучкой из камней, гальки и песка, появилась вторая, но только из песка.

Страницы: 1 2 3